今年4月開始，一場事關9600多萬黨員的主題教育，在全國有序推進、迅速展開。
4月10日，全省學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議在福州召開。記者全程聆聽會議，深切感受到：在這件關乎全局的大事上，福建作為習近平新時代中國特色社會主義思想的重要孕育地和實踐地，緊扣“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，以更高站位、更大責任、更深感情，既對標對表中央、高標準高質量開展，又立足實際、特色鮮明扎實推進，努力在主題教育中走前頭、作表率。
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深學與悟透的關系
習近平新時代中國特色社會主義思想，是馬克思主義中國化的最新理論成果，是新時代黨和國家事業發展的根本遵循。
這次主題教育，是一次理論大學習、思想大武裝，因此堅決不能作浮于表面、蜻蜓點水式的學習，要堅持邊學習邊思考邊領悟，處理好深學與悟透的關系，在學思踐悟上持續下功夫、見成效，以習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。
首先是原原本本，堅持讀原著學原文悟原理。主題教育中，要認真學習《習近平著作選讀》《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要（2023版）》等中央指定書目，反復研讀精讀，領悟思想精髓。
其次要追根溯源，探尋新思想的源頭活水。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。要用好《習近平在福建》系列訪談實錄、《閩山閩水物華新——習近平福建足跡》等特色學習材料，從理論和實踐的源頭，細細品味穿越時空、歷久彌新的真理味道、思想偉力、領袖魅力。
最后要立足實際，注重把自己擺進去、把職責擺進去。這次主題教育堅持學思用貫通、知信行統一，所以對每個黨員而言，都要聯系實際、立足工作，努力做到以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干，以實際行動堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”。
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對標對表與突出特色的關系
習近平總書記曾在福建工作17年半，在經濟、政治、文化、社會、生態文明和黨的建設等方面，開創了一系列重要理念和重大實踐。習近平總書記始終高度重視福建發展，每到關鍵節點、重要時刻都親自為福建把脈定向、指路引航。這些，都是福建開展主題教育的獨特優勢、寶貴資源。
福建承載著殷殷囑托，肩負開展好主題教育的重大使命，更要努力在全國學出個“樣板”。如何爭當優等生？記者注意到，在歷次主題教育中，福建都十分注重在“自選動作”上突出特色、注重成效。
在新征程上繼續爭當“優等生”，福建有優勢、有責任，繼續把“自選動作”做得出新出彩。
在創新學習載體方面，要用好《擺脫貧困》《習近平在福建》等特色教材，用好“三進下黨”“木蘭溪治理”“萬壽巖遺址保護”等特色資源、寧德赤溪村等新思想實踐示范基地。
在錘煉工作作風方面，要大力弘揚“四下基層”“四個萬家”“滴水穿石”“馬上就辦、真抓實干”等優良傳統和作風，讓黨員干部在重讀經典、重溫思想中不斷增強對黨的創新理論的政治認同、思想認同和情感認同。
堅持因地制宜、用好寶貴資源，期待接下來如火如荼開展的主題教育，充滿“八閩特色”、滿溢“福建味道”，接地氣又快落地，以富有感染力的動人“交響樂”融入這場嘹亮的“大合唱”。
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教育與實踐的關系
今年是全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年，主題教育正當其時、意義重大。
記者注意到，這次主題教育的總要求落在“重實踐、建新功”上，指向十分明確，即要求各地各部門要把主題教育與中心工作統一起來，做到兩手抓、兩促進。
牢記囑托，感恩奮進。當前，全省上下正扎實開展“深學爭優、敢為爭先、實干爭效”行動，要做好結合文章，把主題教育與省委行動緊密結合起來，把落實黨中央決策部署與推動本地區本部門本單位工作結合起來，整體謀劃、一體推進，聚焦高質量發展主戰場，樹牢實踐意識、強化實干為要、務求工作實績，引導廣大黨員干部積極投身新時代新福建建設的火熱實踐，奮力譜寫全面建設社會主義現代化國家福建篇章。
實踐中，還要著眼踐行宗旨為民造福，深刻領悟習近平新時代中國特色社會主義思想是為人民代言、為人民立言、為人民造福的思想，把以人民為中心的發展思想貫穿主題教育，落實省委省政府2023年為民辦實事項目，不斷提高4100多萬福建人民的生活品質，促進共同富裕。
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調查研究與解決問題的關系
調查研究，是我們黨的傳家寶。今年是毛澤東同志才溪鄉調查90周年、習近平總書記提出“四下基層”35周年，這也是福建開展主題教育的寶貴財富。
開展主題教育的過程，同樣是一個發現問題、研究問題、解決問題的過程。大興調查研究，是開展主題教育的重要內容，是開展好主題教育的重要武器。
日前，省委辦公廳印發《關于在全省大興調查研究的實施方案》。各地各部門要認真對照執行，把方案明確的“貫徹落實黨中央決策部署和習近平總書記對福建工作重要講話重要指示批示精神的主要情況和重點問題”等13個方面調研課題，抓緊抓實、抓出成效。
調研中，廣大黨員干部要認真落實好黨員領導干部直接聯系群眾、掛鉤聯系民營企業等制度，多采取“四不兩直”方式，最大限度減少對群眾的干擾，切實減輕基層負擔。更重要的是，要帶著問題帶著思考，做到人到、身入、心貼近，腳上粘泥土、身上帶露珠，把基層實情摸清楚，把問題解決好，讓廣大群眾實實在在感受到主題教育帶來的實惠與成果。
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“當下改”與“長久立”的關系
開展主題教育，首先看態度，關鍵看行動，最終看效果。把問題整改貫穿主題教育始終，是本次主題教育的重要要求。
如何檢驗主題教育的成效？群眾滿不滿意是根本評判標準。
因此，開展主題教育，要堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，全面查找自身不足和工作偏差，奔著問題去、帶著問題學、對著問題改，在主題教育中糾“四風”樹新風；堅持“開門搞教育”，解決群眾急難愁盼問題，增進民生福祉，讓群眾得實惠。
“高手在民間”，總結人民群眾的智慧之光、經驗之談、應變之方，十分必要。主題教育中，要堅持問需于民、問計于民，從而建立鞏固深化主題教育成果的長效機制，健全學習貫徹黨的創新理論的制度機制，從思想根源和制度機制上解決問題，以整改的實際成效取信于民。
錨定目標、立足實際、突出優勢，接下來福建將以高度的政治自覺、思想自覺和行動自覺，認真組織實施好這次主題教育，點亮大學習的燈塔，用真理之光照亮夢想，在推進中國式現代化中展現福建作為、體現福建擔當、譜寫福建篇章。
（福建日報記者 吳洪）