當(dāng)前，全國高校畢業(yè)生進入就業(yè)的關(guān)鍵階段。教育部門進一步挖掘崗位資源，做實做細(xì)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，不斷拓寬市場化、社會化就業(yè)渠道，支持幫助高校畢業(yè)生邁好走向社會的第一步。

　　請進來、走出去

　　辦好招聘活動

　　近日，一場校園招聘會在深圳大學(xué)粵海校區(qū)舉行，中興通訊、順豐、大疆等120家企業(yè)為學(xué)校畢業(yè)生帶來超過4000個就業(yè)崗位，吸引了1800余名學(xué)子前來投遞簡歷。

　　今年，深圳高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)3.7萬人，其中僅深圳大學(xué)就有萬余人，創(chuàng)造歷史新高，畢業(yè)生就業(yè)面臨諸多壓力。為此，深圳大學(xué)近期連續(xù)推出校企聯(lián)動促就業(yè)等活動，全力為畢業(yè)生就業(yè)護航。

　　深圳大學(xué)校長毛軍發(fā)說，解決畢業(yè)生就業(yè)問題需要兩步走——校領(lǐng)導(dǎo)及教師要努力為廣大畢業(yè)生開拓就業(yè)空間、尋找機遇；學(xué)生要努力提升專業(yè)技能，在求職過程中不斷進行自我調(diào)整。

　　“參加招聘，特別是校園招聘活動，是畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)聘的主渠道。”教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司副司長、一級巡視員劉培俊說，近日國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制發(fā)出通知，優(yōu)化調(diào)整“校園招聘疫情防控支持政策”，鼓勵供需雙方合作，高校要按當(dāng)?shù)匾咔榉揽卣咭缶珳?zhǔn)制定校園招聘活動疫情防控方案，主動邀請符合條件的用人單位進校園開展專場招聘活動；用人單位要加強與高校的溝通，積極按要求參加校園招聘活動。

　　連日來，多地在落實好疫情防控舉措的前提下舉行高校畢業(yè)生線下招聘活動。浙江舉辦兩場國有企業(yè)專場招聘會，參加企業(yè)上百家，推出職位2200多個；成都就舉辦“百日萬企”高校畢業(yè)生大型公益招聘會，近千家用人單位發(fā)布近3萬個崗位，76%的崗位針對大專及以上學(xué)歷畢業(yè)生。

　　“教育系統(tǒng)和高校要創(chuàng)造條件，千方百計把用人單位‘請進來’。”教育部高校學(xué)生司副司長吳愛華說，教育部提出了“萬企進校園計劃”，同時和全國工商聯(lián)開展“民企高校攜手促就業(yè)行動”，高校為用人單位進校招聘提供便利，辦好針對性強的線下雙選會、招聘會和對接會。

　　吳愛華介紹，除了“請進來”，教育部還部署全國高校積極“走出去”，開展了高校書記校長“訪企拓崗促就業(yè)”專項行動，主動邀請符合條件的用人單位進校開展專場招聘活動。目前，已有2255所高校走訪單位7.7萬家，拓展崗位超過141萬個、實習(xí)崗位56.6萬個。

　　去基層、進小微

　　拓寬就業(yè)渠道

　　這段時間，四川師范大學(xué)畢業(yè)生小婷一直在準(zhǔn)備四川省“三支一扶”計劃招募考試。“我是師范專業(yè)的學(xué)生，讀書時曾到阿壩支教實習(xí)。和孩子們相處的經(jīng)歷很快樂，也很鍛煉人，我希望有機會在支教崗位上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。”

　　據(jù)了解，今年四川省“三支一扶”的招募人數(shù)達(dá)1500多人。從全國來看，2022年“三支一扶”計劃招募高校畢業(yè)生3.4萬人，主要面向2022年應(yīng)屆高校畢業(yè)生以及近兩年內(nèi)離校未就業(yè)畢業(yè)生。

　　基層是引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)的重要方向。吳愛華說，今年5月，國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于進一步做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，首次提出社區(qū)專職工作崗位出現(xiàn)空缺，要優(yōu)先招用或者拿出一定數(shù)量專門招用高校畢業(yè)生，對于到中西部地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣以下基層事業(yè)單位正式工作的高校畢業(yè)生，給予學(xué)費補償和國家助學(xué)貸款代償。

　　為推動高校畢業(yè)生就業(yè)，各地積極擴大高校畢業(yè)生基層就業(yè)項目規(guī)模。上海在年度公務(wù)員招錄工作中，要求區(qū)級機關(guān)積極吸納應(yīng)屆優(yōu)秀高校畢業(yè)生，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）以及政法機關(guān)的基層單位主要招錄應(yīng)屆高校畢業(yè)生；重慶開發(fā)基層勞動社保、社區(qū)服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生、文化科技等就業(yè)崗位，新增政策性崗位8萬余個，拓寬畢業(yè)生基層就業(yè)空間。

　　吳愛華說，在就業(yè)崗位拓展過程中，中小微企業(yè)也是畢業(yè)生就業(yè)的重要渠道，《關(guān)于進一步做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》提出，要支持中小微企業(yè)更多吸納畢業(yè)生就業(yè)，給予一次性吸納就業(yè)補貼、社會保險補貼、稅費減免等扶持政策，同時支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，給予創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款及貼息、稅費減免政策。另外，對于畢業(yè)年度靈活就業(yè)的畢業(yè)生給予社保補貼。

　　提進程、不斷線

　　做好就業(yè)服務(wù)

　　6月末，各地高校畢業(yè)生相繼離校，也是就業(yè)的關(guān)鍵期和沖刺期。吳愛華說，當(dāng)前，教育部正在布置全國各地各高校開展就業(yè)工作“百日沖刺”活動，采取系列招聘、訪企拓崗、萬企進校、就業(yè)指導(dǎo)和精準(zhǔn)幫扶措施，為還沒有就業(yè)的畢業(yè)生提供有針對性的就業(yè)服務(wù)。

　　同時，教育部正會同有關(guān)部門加快升學(xué)考試、教師招聘、基層項目、科研助理等招錄進程。盡早完成機關(guān)、事業(yè)單位等政策性崗位的招錄，通過綜合施策，幫助畢業(yè)生盡早就業(yè)。

　　華東理工大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院化學(xué)專業(yè)劉旭龍，今年考研失利，由于疫情等原因，找工作也不順利。原本灰心失落的他，參加了學(xué)校舉辦的“線上求職訓(xùn)練營”。

　　“輔導(dǎo)老師對簡歷、面試等環(huán)節(jié)進行了指導(dǎo)，讓我找出了就業(yè)過程中存在的問題。”劉旭龍說，在老師有針對性的指導(dǎo)下，重拾信心的他很快拿到了心儀企業(yè)的錄用通知。

　　吳愛華表示，對于目前尚未落實畢業(yè)去向的學(xué)生，要充分發(fā)揮就業(yè)工作人員和畢業(yè)班輔導(dǎo)員的作用，密切關(guān)注他們的求職意愿和就業(yè)進展，為其提供精準(zhǔn)的崗位推薦、就業(yè)服務(wù)和心理疏導(dǎo)。

　　與此同時，無論畢業(yè)生是否已經(jīng)離校，教育系統(tǒng)的就業(yè)服務(wù)仍堅持“不斷線”，依托“國家24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺”，持續(xù)為畢業(yè)生提供有針對性的指導(dǎo)和咨詢，協(xié)助辦理好各類就業(yè)手續(xù)。

　　吳愛華說，“國家24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺”提供了全方位的就業(yè)指導(dǎo)資源和崗位資源。目前，平臺與社會招聘服務(wù)機構(gòu)和各高校就業(yè)平臺崗位互聯(lián)互通、資源共享，已累計匯集1036萬個崗位資源。據(jù)統(tǒng)計，已有31%的2022屆畢業(yè)生通過該平臺實現(xiàn)就業(yè)。