四六級(jí)考試改革后，引入多題多卷形式，有考生在考完后大呼不公平，覺得其他考生做的題“聽起來”比自己做的簡(jiǎn)單，為什么自己如此不幸抽到這么難的一套？

　　關(guān)于難度系數(shù)，從來是測(cè)試學(xué)研究的領(lǐng)域，其量化的特征使之信度較高，但是其事后評(píng)價(jià)的特征也使其飽受爭(zhēng)議。簡(jiǎn)單地講，本次四六級(jí)考試在分?jǐn)?shù)出來后是可以進(jìn)行難度系數(shù)評(píng)估的，從而在一定程度上可以解答同學(xué)們關(guān)于公平與否的問題。但出題本身是盡可能符合測(cè)試學(xué)規(guī)范，也就力求在難度上維持平衡。那為什么同學(xué)們會(huì)感覺題目難度不同？

形式

　　本次六級(jí)因?yàn)椴扇《囝}多卷，從目前同學(xué)們的反饋中可以看到，形式上的最大改變就是每個(gè)考場(chǎng)都分布有三到四套卷。嚴(yán)格意義上講是三套題，第四套卷是某兩套卷題目的拼接。這三到四套卷聽力和作文是完全一樣的，聽力甚至連選項(xiàng)順序都一致。

　　本次六級(jí)考試形式上的另一個(gè)變化是將作文與快速閱讀同時(shí)下發(fā)。以往六級(jí)考試都是寫完作文交上作文答題卡后才下發(fā)快讀閱讀的真題，今年是將兩者同時(shí)下發(fā)。這在一定程度上給了同學(xué)們快速閱讀提分的空間。因?yàn)榭焖匍喿x在某種意義上就是時(shí)間的博弈。它不像傳統(tǒng)閱讀，在設(shè)計(jì)題時(shí)會(huì)加入強(qiáng)干擾項(xiàng)，使得考生必須通過對(duì)比選項(xiàng)從而選擇最佳答案。快速閱讀一般只要定位成功，正確答案要不就是直接摘抄原文，要不就是部分摘抄加部分簡(jiǎn)單改寫。這也是為什么在六級(jí)強(qiáng)化班上，我們強(qiáng)調(diào)，若作文與快速閱讀同時(shí)答題并且閱讀速度較慢的情況下，可以考慮從作文的時(shí)間中挪出五分鐘給快速閱讀，從而極大提高快速閱讀的得分，而這一點(diǎn)今年是可以實(shí)現(xiàn)的，且今年六級(jí)作文依然是對(duì)現(xiàn)象的評(píng)析，并沒有像四級(jí)那樣考查圖表類作文，從形式上講還是比較穩(wěn)定的。

　　內(nèi)容

　　作文目前確定的兩大題目“on maintaining trust”和“computer and man”，比較而言，前一個(gè)話題較為傳統(tǒng)，探討人際關(guān)系。在設(shè)置上，增加了對(duì)諺語的評(píng)論Commenting on the saying“it takes years to build trust, and a few seconds to destroy it。”也就是這一作文的寫作需要聯(lián)系此諺語，能夠在作文中適時(shí)提出此諺語并加以評(píng)論，才算是緊扣主題。

　　第二個(gè)作文題算是本次六級(jí)考試的熱點(diǎn)。基本上快速閱讀、傳統(tǒng)閱讀以及這一作文題都在探討現(xiàn)代科技對(duì)人的影響以及人的生活方式是否應(yīng)當(dāng)改變。本次六級(jí)考試算是對(duì)電子時(shí)代人們?cè)撊绾巫蕴幒退庍M(jìn)行了一次深度探討。

　　快速閱讀的幾套題中有的主題是美國(guó)利率低，但依然沒有人喜歡借貸。有的說現(xiàn)代社會(huì)雖然有很多電子產(chǎn)品，比如ipad、ipod等，但還是有人喜歡不插電的生活。還有篇主題說的是電子圖書盛行，可還是有學(xué)校喜歡紙質(zhì)圖書。主題基本一致，都是科技時(shí)代人們的某種堅(jiān)守，以及從中所表現(xiàn)出的某些人的態(tài)度。即使沒有讀出這些主題也沒關(guān)系。在六級(jí)強(qiáng)化和沖刺班上，我們都反復(fù)強(qiáng)調(diào)，快速閱讀考查的實(shí)際是句際關(guān)系。換言之，十道題做下來，可能考生對(duì)整個(gè)文章的主題并未能很好把握也無所謂，主要好好把握十道快速閱讀題干關(guān)鍵詞所在句，以及前后句之間的邏輯，題目已經(jīng)可以做出來了，不必考慮該題該句在文中的作用，這就是快速閱讀的“道”。而“器”則在于對(duì)題干關(guān)鍵詞的把握及回文定位能力。

　　聽力由于沒有多題多卷，只要對(duì)既往真題做的次數(shù)較多，形式上并不陌生。考生們最頭疼的復(fù)合式聽寫的難度跨度較大，有簡(jiǎn)單詞injury，也有難拼寫的approximately之類的單詞，包括聽力老師在課上強(qiáng)調(diào)的名詞考慮單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞考慮時(shí)態(tài)都有體現(xiàn)，如perish死亡這個(gè)詞考查的是過去式perished。

　　傳統(tǒng)閱讀恐怕是本次爭(zhēng)議最大的題型，有同學(xué)反映自己閱讀的主題太抽象，如詩文類、經(jīng)濟(jì)類，因?yàn)槠綍r(shí)讀這類文章不多，所以覺得難。有同學(xué)讀到的是貧窮的定義，女性的角色，因?yàn)槭亲罘夯娜宋纳缈祁愒掝}，覺得不是很難。其實(shí)閱讀考查的“道”就是題型，也就是我們?cè)谡n上花最多時(shí)間講的主題、細(xì)節(jié)、態(tài)度等題型。文章無論怎么變，解答這些題型的“器”——解題方法是不變的，它成為了評(píng)價(jià)傳統(tǒng)閱讀難度的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，本次考試也提醒了各位考生，務(wù)必拓寬閱讀的題材范圍。從經(jīng)濟(jì)類到文學(xué)評(píng)論類到人文社科類到科技類都必須有所涉獵。閱讀話題本身也是對(duì)某一范疇詞匯的考查，而這些話題范疇的文章與詞匯同樣也是未來考研的熱點(diǎn)，考生們不妨多讀，算是對(duì)考研的預(yù)熱。所以外刊中的time、economist該引起大家的重視了。

　　翻譯的“道”一是詞匯，二是語法。從本次考查中可以看到，翻譯中常考的從句等語法點(diǎn)都有所體現(xiàn)。句子內(nèi)容不同，結(jié)構(gòu)上和語法上其實(shí)是一致的，所以解題的“器”也是一致的。完形填空依然考查邏輯和對(duì)語篇的整體把握，詞匯依然是這部分的考查重點(diǎn)。所以還是那句話，英語，單詞為王。