90后作家作品入選閱讀理解題遭廈門初三學(xué)生網(wǎng)上追問

來源:廈門晚報 2016-01-14 17:14 http://m.91wct.cn/ 海峽都市報電子版

　　【考題】

　　第14題:“因為披著蓑衣，所以他走過的時候，掀起了一陣麥草的清香。”聯(lián)系上下文，談?wù)?ldquo;麥草的清香”有哪兩方面的含義？

　　第16題:“后來，我們換了個‘稱職’的語文老師”，這是否意味著文中的語文老師是不稱職的？請結(jié)合你的閱讀體驗和學(xué)習(xí)生活說說看法。（提示:課文《王幾何》《我的老師》《再塑生命的人》）

　　■王璐琪微博截圖。

　　最近兩天，“麥草的清香”一詞在廈門初三學(xué)生中廣為流傳。這個“新鮮事物”出自90后作家王璐琪的作品《那時候有多美》。這篇文章被選作我市今年初三年段市質(zhì)檢考試語文閱讀理解題。周一考試結(jié)束后，大批學(xué)生涌向王璐琪的微博“求正解”。

　　“麥草的清香到底有哪兩層含義？”“你寫文章的時候是怎么想的？”學(xué)生輪番追問，“逼”得王璐琪大呼:“不知道，求放過。”王璐琪的答案讓一些學(xué)生“暗爽”:果然是出題老師比作者更了解她自己。不過，也有老師說，學(xué)生以“原作者也得不了滿分”來質(zhì)疑出題者，其實不夠?qū)I(yè)。

　　【作者回應(yīng)】

我是詞窮了，才憋出這么一個詞來的

　　“璐琪姐姐，答案到底是什么啊？”“請問你寫作時有考慮‘麥草的清香’的兩層含義嗎？有想過為什么結(jié)尾那樣寫嗎？有想過老師稱不稱職嗎？”周一晚上，網(wǎng)友不斷地在王璐琪的微博上留言。

　　看到學(xué)生拍下的考題，剛開始王璐琪還一一回復(fù)。到后來，留言和私信實在太多了，她只好在微博上“坦白”:“我是詞窮了，又不能逮著草香一直寫，所以憋出來一個麥香（注:即文中的“麥草的清香”）。最后一句是我對年少時光的回憶，離開校園方知校園的美好。我確實有這么一個老師，盡管他被開除了，但沒錯，他是個稱職的老師。”

　　王璐琪的答案顯然跟試卷的參考答案不一樣。她在與學(xué)生的互動中說:“我自己能得一半分就不錯了。”

　　【學(xué)生調(diào)侃】

出題老師的心思別猜，他比作者更了解作者

　　有學(xué)生吐槽:“所謂一千個讀者就有一千個哈姆雷特，而標(biāo)準(zhǔn)答案就像是在學(xué)生的思維空間里加上了條條框框。出題老師的心思你別猜。”也有學(xué)生調(diào)侃王璐琪:“出題老師比你更了解你自己。”當(dāng)然，也有學(xué)生抱著看熱鬧的心情來“圍觀”。

　　雙十中學(xué)語文老師李爽說，第14道題其實不難，但凡經(jīng)過一定考試訓(xùn)練的，聯(lián)系上下文答起來都不會存在太大的偏差。倒是開放題，對學(xué)生有一定的考驗。開放題沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案，能夠自圓其說、言之有理即可；但是，要想答好題還是要有基本的思路。這樣不僅考驗學(xué)生的審題能力，而且也考驗學(xué)生的語言組織能力。這樣的題型比較活，能夠讓學(xué)生盡量表述自己的觀點，有話可說，不至于因為看不懂連半分都拿不到。

　　李爽認(rèn)為，學(xué)生在微博上問王璐琪，有求知、好奇的心理，但也有人是跟風(fēng)玩一玩。王璐琪跟大批學(xué)生互動，用的是流行的網(wǎng)絡(luò)語言，讓學(xué)生覺得“萌萌噠”，沒有什么距離感，一定程度上也點燃了更多學(xué)生追問的熱情。