棄讀普高選擇職校，是學生和家長迫不得已的選擇？如今，這種觀念悄悄在改變。社會對技能人才的重視程度不斷提高，國家利好政策的相繼出臺，給人們更多選擇職校的動力和信心。

　　就業(yè)前景好、學費低、升學途徑多……這些正逐漸成為職校招生的“金字招牌”，學生和家長對職業(yè)教育的接受和認可程度也越來越高。

　　中考過后，中等職業(yè)技術(shù)院校也迎來了招生熱潮。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，隨著社會對技能人才的重視程度不斷提高，國家利好政策的相繼出臺，學生和家長的求學觀念正在發(fā)生改變，學生和家長對職業(yè)教育的接受和認可程度也越來越高。很多職業(yè)技術(shù)學校招生情況普遍不錯，實力好的根本不愁生源。就業(yè)前景好、學費低、升學途徑多……這些正逐漸成為職校招生的“金字招牌”。

　　“過去為招生，職校老師都有指標任務(wù)，如今，招生季很多家長都是主動打電話咨詢，學校終于告別招生這個最大‘心病’了。”有職校老師如是說。

　　“考上大學不值得炫耀，能找到好工作才算有真本事”

　　“最近有不少家長跟我打聽我家孩子上的職校怎么樣，在我們村，能考上大學不值得炫耀，能找到好工作才算有真本事。”吉林省四平市鐵東區(qū)石嶺鎮(zhèn)村民王海霞告訴記者，以前讓孩子上職校，家長臉上無光，現(xiàn)在這種觀念正在改變。

　　王海霞的兒子中考成績不理想，她一度為孩子的出路發(fā)愁。此時，恰好接到大連一所職校的招生電話，通過四處打聽，了解到該校確實管理嚴格且學生就業(yè)情況一直不錯后，她果斷為孩子報了名。“讓孩子學門技術(shù)，將來怎么著也能有口飯吃，有技術(shù)就有底氣。”王海霞說。

　　“我外甥當時300多分上的民辦大學，畢業(yè)后在家快待一年了，一直找不到合適工作，全家人都跟著一起上火。不知道你兒子上的學校怎么樣，能不能去學下技術(shù)？”前不久，隔壁村的一位老鄉(xiāng)給王海霞打電話，專門打聽學校情況。

　　不僅如此，村里也有中考分數(shù)勉強能上普通高中、但考大學沒有把握的孩子，家長都在糾結(jié)要不要干脆去學技術(shù)，免得將來不好就業(yè)。顯而易見的是，家長對孩子們的求學觀正變得越來越務(wù)實。

　　“一般情況下，農(nóng)村的孩子確實更能吃苦。我們的競賽班學生基本都是農(nóng)村娃，學習訓練特別辛苦，每屆參加世界技能大賽能獲獎的也都是這些學生。”廣東省機械技師學院競賽班教練潘焯成說，不過，隨著觀念逐漸變化，確實也開始有城里孩子愿意到技校學習了。在他所在的學校，每個班都有一兩個本地的城市生源。

　　“學校很多熱門專業(yè)的招生計劃早早便會完成”

　　“學校很多熱門專業(yè)的招生計劃早早便會完成，其中不乏高考成績還不錯的學生報名，尤其是競賽班，報名的50個學生中只有1個人能留下，競爭激烈。”潘焯成告訴記者，過去為鼓勵老師招生的獎勵已經(jīng)沒有了，而且每到招生季很多家長都是主動打電話咨詢。現(xiàn)在，很多職業(yè)技術(shù)學校都各有特點和長處，招生情況普遍不錯，實力好的根本不愁生源。

　　就業(yè)前景好、學費低、升學途徑多……職業(yè)教育擁有很多明顯優(yōu)勢，尤其是其遠超普通高校的就業(yè)率，更是成為招生的“金字招牌”。有數(shù)據(jù)顯示，中等職業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率已連續(xù)10年保持在95％以上，高職畢業(yè)生的就業(yè)率在6個月后會超過90％。

　　在潘焯成所在的學校，學生通常都是還未畢業(yè)就被企業(yè)提前預(yù)訂，很多工資待遇超過普通白領(lǐng)，極優(yōu)秀者還會直接被當作特殊人才引進，比如有不少在世賽中獲獎的學生能直接留校任教，有正式編制，享受副高待遇，還有的就職于知名企業(yè)、研究院等，年薪與985、211院校的研究生比肩，能達幾十萬元。

　　“我們不愁招生。”在接受記者采訪時，吉林省工業(yè)技師學院的劉超老師介紹，按照容量，學院每年的招生人數(shù)在400人左右，報名截至10月20日，但今年剛到8月中旬，報名人數(shù)就已經(jīng)超過400人，很明顯招生速度更快，學生的報名積極性更高了。

　　不過，盡管職業(yè)技術(shù)教育在就業(yè)等方面有諸多優(yōu)勢，但記者采訪多位今年選擇就讀中職的學生和家長發(fā)現(xiàn)，多數(shù)人仍是在迫不得已的情況下，才會放棄讀普高選擇職校。

　　“一學文化課我就腦仁疼，以后肯定考不上大學，不然也不會去學技術(shù)。”選擇就讀職校的李俊生說，親戚中不少哥哥姐姐都是大學生，家里風風光光地辦升學宴，畢業(yè)后工作輕松體面，而自己選擇讀職校，家里靜悄悄的，他心里頗不是滋味。

　　“很多家長和孩子對學技術(shù)的認識仍然是‘只有差生才會上’‘又臟又累又沒錢’，這也是導致職校學生普遍素質(zhì)不高的重要原因。”劉超說。

　　“我們也想多教一些底子好、素質(zhì)高的學生。”劉超說，目前看來，雖然技術(shù)工人群體的收入上來了，但地位觀念還需要進一步改變。

　　要給人們更多選擇職校的動力和信心

　　“學校畢業(yè)生非常搶手，但為了進一步提升學歷，一多半都升高職了，而且像焊接、鉗工等需要吃苦的工種并不好招生，企業(yè)用工長期處于缺口狀態(tài)。”劉超說。

　　“每年我們都會組織學生參加成人高考，這樣至少能拿個大專畢業(yè)證，學歷問題確實是個坎。”潘焯成告訴記者。他認為，長期以來職校畢業(yè)生只能是工人編制這點非常不合理，工人身份和管理崗位的通道應(yīng)該打通，不然就會限制技能人才的進一步發(fā)展。

　　技能人才是支撐制造業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，但也長期存在緊缺、不匹配的困境。2019年統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中國技能型人才缺口約2000萬人，因此，大規(guī)模培養(yǎng)、配置技能人才刻不容緩，這也是實現(xiàn)從制造大國向制造強國轉(zhuǎn)變的必要條件。

　　為了給人們更多選擇職校的動力和信心，近年來，中央和各省市相繼出臺了諸多推動現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的政策文件。如《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》提出，要打通中職、專科、本科到研究生的上升通道；《技工教育“十三五”規(guī)劃》提出，技工院校中級工班、高級工班、預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)生，分別按相當于中專、大專、本科學歷落實相關(guān)待遇等。

　　同職業(yè)素養(yǎng)需要慢慢培養(yǎng)一樣，整個社會對于技術(shù)工人群體的轉(zhuǎn)變認識也需要一個漫長的過程。有業(yè)內(nèi)人士表示，要想轉(zhuǎn)變思維，必須從制度設(shè)計上破除“唯學歷論”，同時需要社會、職校、企業(yè)在政府的帶領(lǐng)下發(fā)揮聯(lián)動作用，打破技工成長的天花板，培養(yǎng)出更多的高級技工，并讓他們在自主創(chuàng)新中發(fā)揮更多創(chuàng)造力。