專家學者解答"雙一流"高校如何建成？高校發(fā)展的另一個機遇

來源:央視新聞1+1 2017-09-22 10:42 http://m.91wct.cn/

　　“雙一流”建設專家委員會委員鐘秉林：

　　一流學科實際上就考兩個因素。一個你的學科建設水平，第二你的人才培養(yǎng)水平，參考了、比照了國際的一些評價的情況，還有國內(nèi)的一些第三方評價的結果。

　　解說：

　　在95所入選一流學科建設的高校中，成都理工大學是一所省屬重點大學，它的知名度和不少全國重點大學相比，并不占優(yōu)勢。然而，這次他們?nèi)脒x一流學科的，是“地質學”。看得出來，這所在全國并不知名的高校，在該領域內(nèi)，擁有長期的歷史積累和不凡的實力。

　　成都理工大學校長倪師軍：

　　1956年建校的時候抽調(diào)了原來在地質學方面我們國家的精英，這是60年多少代人一個夢想。

　　解說：

　　在招生中，地質學專業(yè)，一直是該校最受歡迎的專業(yè)之一。而此前，這個學科也培養(yǎng)諸多杰出的專業(yè)人才，包括藏族工程院院士多吉、最早提出“大洋紅層”概念的王成善院士、中國大洋科考史上第一位女首席科學家韓喜球等。

　　倪師軍：

　　通過這個“雙一流”建設以后，國家也會重點加強投入，審慎加強配套，學校也會加強配套，這個學科就會從得到機遇以后，會重新考慮朝更高的目標我們?nèi)ヅΓ热缯f我們的國際影響做得更大，地域影響做到更大，我們在西部的貢獻更大，而且尤其原來重大的優(yōu)勢方面更加突出。

　　解說：

　　和成都理工大學一樣，這次入選一流學科建設名單的眾多高校，都希望能借助這樣的契機，讓自己的優(yōu)勢學科更強，同時帶動學校整體發(fā)展。而事實上，這次“雙一流”建設是5年一個周期，滾動淘汰，不搞終身制，而是根據(jù)績效考核等因素將進行競爭、實現(xiàn)有進有出。

　教育部部長陳寶生：

　　它不是“985”、“211”的翻版，也不是升級版，更不是山寨版。它是一個全新的計劃，在“985”、“211”基礎上，把建設世界一流大學的事業(yè)在新歷史潮流下推向前進。

　　白巖松：

　　首先要消除一個誤解，“雙一流”指的不是已經(jīng)是世界一流大學或者說世界一流學科了，而是要建設世界一流大學和世界一流學科，等于說是目標，這個可不能誤解了，差距有還比較大的。第二點這并不是終身制，剛才短片說了五年后這個名單一定會有所變化，甚至有的會被替掉，然后有的新的增補進來。

　　接下來我們來看看“雙一流”建設的高校，這次總的數(shù)量是42所，分成了AB兩類，A類是36所，原來“985工程”一共有39所，其中36所都在A類里入選。B類有6所，原來“985工程”學校3所，原“211工程”學校3所入選。B類跟A類是有所差距，也正是這個差距要去追趕，但是也在建設一流學校這樣的一個范疇之內(nèi)。

　　另外有一流學科建設高校數(shù)量95所，這其中有相當多的是一招鮮吃遍天，另外可能是專業(yè)類的學校，像中央音樂學院、中央戲劇學院等等，不是綜合類的大學。

　　我們看看過去大家熟悉的“211工程”有112所，“985工程”有39所，加在一起是151所，但是這回加在一起只有137所，其實是有所縮減的。接下來我們要連線一位嘉賓，中國高等教育學會學術委員會的副主任袁振國，同時袁主任參加了世界一流大學和學科建設的前期準備工作，袁主任您好。

專家學者解答"雙一流"高校如何建成？高校發(fā)展的另一個機遇

延伸閱讀：