專家

　　老師布置寒假作業 可考慮具體情況

　　對于有些家長和學生反映寒假作業太多的問題，記者咨詢了四川省社會科學院專家胡光偉教授。對此，胡教授認為，老師在布置寒假作業的標準上，應考慮具體情況，比如寒假中有春節，布置多少作業量為宜，最好以班上中等生的學習能力為標準，這樣更容易讓老師和家長、學生達成共識。

　　針對學生每天7個小時忙著寫作一事，胡教授表示：作業太多確實壓力很大，但對于正在讀高中的學生而言，首要任務就是學習。“學生可以通過寫寒假作業培養自己的計劃能力，計劃能力包括很多內容，其中一點是對時間的計劃能力。對時間的計劃能力強的人，辦事效率也會高，因此，其實寫作業的收獲不僅僅是知識的積累和提高，還可從中訓練計劃能力。”胡教授說，如果一個孩子能集中精力做事，把具體時間安排好，學習、休息兩不誤，能培養這種能力，對今后的人生道理無疑是一項重大的收獲。

　　對家長反映寒假作業內容比上課內容深的問題，胡教授表示，不要把寒假作業理解為考試，做寒假作業更大的意義在于讓孩子得到鍛煉。對一些家長和學生認為比較難的題目，胡光偉說，可能孩子一下子想不出來，但是孩子思考了，就得到了成長，有的題目是在家長的幫助下完成的，孩子最后懂了，學習的目的也就達到了。

　　家長

　　不敢走親訪友 每天陪孩子一起做題

　　孩子放寒假不輕松，家長也跟著緊張，整個春節假期算下來，我總共休息時間不超過一天，其他時間都陪伴在孩子身邊”

　　孩子沒有時間外出玩耍，導致家長也只能犧牲假期時間，陪伴左右。“別的家長都在串門，我們只能憋在家里陪孩子學習。”孟繁瑩的媽媽張欣表示，過年期間朋友打電話相約打牌都給推了，更別說出遠門旅游了，甚至連除夕夜一家人也是緊緊張張吃完飯后，就在房間里陪孩子學習。雖然這種做法遭到了婆婆和公公的反對，但在張欣看來，還有一年孟繁瑩就要高考了，人生關鍵時刻如果掉鏈子，會影響孩子一生的發展。

　　“她高中的題我也不是所有都會，但在旁邊一方面是陪伴她，另一方面防止她玩。”張欣說，孩子還未成年，多少還和小孩一樣貪玩，稍微不注意就發現她走神。為了能夠讓孩子專心完成作業，家長每天也按照孩子的作息時間生活，早上不能睡懶覺，不能出去串門。別人家在打牌，朋友圈曬旅游照片的時候，她只能在一旁陪孩子學習。“她寫作業的時候，我就在旁邊看雜志，她學習完，我要趕緊做飯。孩子放寒假不輕松，家長也跟著緊張。整個春節假期算下來，我總共休息時間不超過一天，其他時間都陪伴在孩子身邊。”

　　“別人家看電視的時候，我們家在看書，別人家出去玩的時候，我們家在做題。”張欣說，寒假作業越來越多，看到孩子每天寫不完的作業，自己也心疼，但只能通過照顧她的起居來幫忙，學習的事情還是要靠她自己。“陪伴在她身邊，至少她會覺得不是一個人在努力。”張欣說，看到孩子每天覺都睡不夠，自己也想給孩子放松放松，但一想到明年就要高考，作業還有一大半沒有完成，“我只能強忍著心疼每天早上喊她起床，并且遇到不會的題，我們還要專門去請教人。”張欣說，真希望寒假趕緊結束，家庭能夠恢復正常作息，大人也能有屬于自己的時間。（記者王亞楠）