從雅思寫作的評分標準中我們可以看出，雅思寫作對考生的詞匯要求是比較高的，如果全篇使用平淡無奇的詞匯是無法取得雅思寫作高分的，需要有一些能夠讓考官眼前一亮的詞匯。

　　一：詞匯表達的專業性

　　話題詞匯在雅思作文的用詞中扮演了一個專業性的角色。很多考生在備考雅思寫作的過程中往往會亂背詞匯，缺乏針對性，更多烤鴨會出現背了用不上的問題。我們鼓勵考生按照話題來熟悉詞匯，然后通過范文來鞏固模仿。話題詞匯的使用會讓表達更加專業，比如說教育類的詞匯，“應試教育”一詞，很多人會說是education which focus examination, 其實它的準確表達應該是exam-oriented education; 還有“同齡人”很多學生會表達成people of same age, 背過話題詞匯的考生應該都知道一個很簡單的詞peer; 還有媒體類的詞匯“大眾媒體”，“不良信息”不應該是字面理解的public media和bad information, 更好的應該說mass media和negative information; 還有讓人過目不忘的“青少年犯罪”一詞，我們也會用juvenile delinquency來替換普通的teenager crime。通過上述的例子，我們可以很清楚地發現話題詞匯的應用可以讓作文表達更準確，更專業，考生可以充分利用這一部分詞匯來為自己的作文潤色加分。

　　二：用詞的多樣性

　　研讀了大量的考官范文以及評分要求，我們不難發現考官非常注重repetition of words,所以準備一些替換詞還是十分有必要的。詞匯的多樣性是一個人詞匯量以及用詞精準性的很好的體現。例如同樣表達“解決問題”這個短語，我們可以說solve/cope with/deal with/tackle/address/combat the problems/issues。“注意，重視”可以表達成pay attention to /lay emphasis on /attach importance to。再舉個例子，有個題目要討論computer games的優缺點，那整篇文章我們會一直提到這個詞，所以我們可以換種方式表達為indulgence in computer games或者being addicted to computer games。

　　使用替換詞的時候要注意用詞的精準性，考官并不一定想看見一篇文章有多少生僻和高難度的詞，但是一些詞的妙用以及替換確實會帶來意想不到的潤色功能。

　　三：讓考官眼前一亮的詞匯

　　經常看見有考生走入一個嚴重的誤區，為了讓自己的詞匯“高級一點”，去網絡或字典中找一個從未見過的生僻詞，結果卻適得其反。想讓考官眼前一亮并不需要用高難詞匯，很多小詞也會有意想不到的效果。例如fuel這個詞，表面是燃料的意思，我們拿來做動詞作為“推動，助燃”就是個不錯的表達。“全球化極大地推動了經濟的發展”我們就可以表達成the development of economy is largely fueled by globalization. 比如同樣要表達A對B很重要，除了最基本的結構A is very important之外，我們還可以用be of +n或者詞組來表示為：A is of considerable importance to B或者A plays a vital role in B. 所以，考生們平時可以通過一些小詞的高級用法和適當積累些詞組來豐富自身的詞匯量。

　　總述：詞匯是一篇作文的基礎，就好比造房子，詞匯就是一幢房子的基石。我們通過研究劍橋系列文章后面的考官滿分范文可以發現，文章的用詞都是簡單而貼切的，并沒有所謂的“高分”詞匯。很多學生在上課過程中會向老師要所謂的8分詞匯，9分詞匯，其實寫作中并沒有確切范圍規定哪些詞匯所對應的分值，只要用詞用的準確，用的妙，任何小詞都可以成為高分詞匯。只要考生投考官所好，嚴格按照評分標準對詞匯的要求，做到準確性以及多樣性，就可以在詞匯這欄交上滿意的答卷。

　　從雅思寫作的評分標準中我們可以看出，雅思寫作對考生的詞匯要求是比較高的，如果全篇使用平淡無奇的詞匯是無法取得雅思寫作高分的，需要有一些能夠讓考官眼前一亮的詞匯。

　　一：詞匯表達的專業性

　　話題詞匯在雅思作文的用詞中扮演了一個專業性的角色。很多考生在備考雅思寫作的過程中往往會亂背詞匯，缺乏針對性，更多烤鴨會出現背了用不上的問題。我們鼓勵考生按照話題來熟悉詞匯，然后通過范文來鞏固模仿。話題詞匯的使用會讓表達更加專業，比如說教育類的詞匯，“應試教育”一詞，很多人會說是education which focus examination, 其實它的準確表達應該是exam-oriented education; 還有“同齡人”很多學生會表達成people of same age, 背過話題詞匯的考生應該都知道一個很簡單的詞peer; 還有媒體類的詞匯“大眾媒體”，“不良信息”不應該是字面理解的public media和bad information, 更好的應該說mass media和negative information; 還有讓人過目不忘的“青少年犯罪”一詞，我們也會用juvenile delinquency來替換普通的teenager crime。通過上述的例子，我們可以很清楚地發現話題詞匯的應用可以讓作文表達更準確，更專業，考生可以充分利用這一部分詞匯來為自己的作文潤色加分。

　　二：用詞的多樣性

　　研讀了大量的考官范文以及評分要求，我們不難發現考官非常注重repetition of words,所以準備一些替換詞還是十分有必要的。詞匯的多樣性是一個人詞匯量以及用詞精準性的很好的體現。例如同樣表達“解決問題”這個短語，我們可以說solve/cope with/deal with/tackle/address/combat the problems/issues。“注意，重視”可以表達成pay attention to /lay emphasis on /attach importance to。再舉個例子，有個題目要討論computer games的優缺點，那整篇文章我們會一直提到這個詞，所以我們可以換種方式表達為indulgence in computer games或者being addicted to computer games。

　　使用替換詞的時候要注意用詞的精準性，考官并不一定想看見一篇文章有多少生僻和高難度的詞，但是一些詞的妙用以及替換確實會帶來意想不到的潤色功能。

　　三：讓考官眼前一亮的詞匯

　　經常看見有考生走入一個嚴重的誤區，為了讓自己的詞匯“高級一點”，去網絡或字典中找一個從未見過的生僻詞，結果卻適得其反。想讓考官眼前一亮并不需要用高難詞匯，很多小詞也會有意想不到的效果。例如fuel這個詞，表面是燃料的意思，我們拿來做動詞作為“推動，助燃”就是個不錯的表達。“全球化極大地推動了經濟的發展”我們就可以表達成the development of economy is largely fueled by globalization. 比如同樣要表達A對B很重要，除了最基本的結構A is very important之外，我們還可以用be of +n或者詞組來表示為：A is of considerable importance to B或者A plays a vital role in B. 所以，考生們平時可以通過一些小詞的高級用法和適當積累些詞組來豐富自身的詞匯量。

　　總述：詞匯是一篇作文的基礎，就好比造房子，詞匯就是一幢房子的基石。我們通過研究劍橋系列文章后面的考官滿分范文可以發現，文章的用詞都是簡單而貼切的，并沒有所謂的“高分”詞匯。很多學生在上課過程中會向老師要所謂的8分詞匯，9分詞匯，其實寫作中并沒有確切范圍規定哪些詞匯所對應的分值，只要用詞用的準確，用的妙，任何小詞都可以成為高分詞匯。只要考生投考官所好，嚴格按照評分標準對詞匯的要求，做到準確性以及多樣性，就可以在詞匯這欄交上滿意的答卷。